Redakcja „Wolne Lektury”

h1. Nota o utworze (abstrakt)

Celem not jest zachęcenie czytelniczki i czytelników do przeczytania książki oraz pozycjonowanie książek WL w wyszukiwarkach. W związku z tym nota o utworze powinna być zgodne z poniższymi wymaganiami:

*Zawartość merytoryczna* w sugerowanej kolejności:
1. Pierwszy akapit powinien być jednozdaniową zachętą do przeczytania danej pozycji (długość 50-100 znaków) - będzie się on wyświetlał na banerach w różnych miejscach strony.
2. Imię imię i nazwisko autora oraz tytuł i & opis tematyki zawartości utworu (w przypadku epiki i dramatu przedstawienie bohaterów, czasu akcji, główne wątki). wątki)
3. Wskazanie, wskazanie, dlaczego dzisiaj warto czytać ten utwór, znaczenie dla współczesnych czytelników, np. dla rozumienia procesów, debat, problemów współczesnego świata, istotne kwestie psychologiczne, filozoficzne poruszane w utworze.
utworze;
4. Opis opis funkcjonowania utworu w kulturze (np. ,,kluczowe kluczowe dzieło romantyzmu, Romantyzmu, w którym po raz pierwszy pojawia się...") się xxx) i popkulturze (np. ,,wielokrotnie filmowane..."), wielokrotnie filmowane xxx),
5. Ciekawostki, michałki, anegdoty, tajemnice, frapujące szczegóły: co współcześnie może być ciekawe, ciekawe / śmieszne / dziwne / zwracające uwagę lub może śmieszne czy dziwne. uwagę, ciekawostki, tajemnice itp. frapujące szczegóły b. mile widziane
6. W w przypadku tłumaczeń: imię i nazwisko tłumacza, można też dodać kilka zdań o tłumaczu i tłumaczeniu, tłumaczu, jeśli jest to ciekawe (np. że jest to tłumaczenie Boy'a tłumaczył Boy albo że ten przekład uznawany jest uznawane za najlepszy, najpełniejszy itd.) najlepsze, najpełniejsze)

*Wymagania formalne*
* Noty powinny stanowić zbiór różnorodnych, ciekawych tekstów różnorodne, ciekawe teksty o objętości 2-3 3-6 tys. znaków (dłuższe dla lektur szkolnych)
* Nota nota musi zawierać informację informację, o tym, że utwór jest lekturą szkolną w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej (ze wskazaniem, o ile to możliwe klasy: dot. / ponadpodstawowej, ze wskazaniem klasy (dot. szkoły podstawowej) oraz informację, że nasze wydanie zawiera przypisy opracowane specjalnie dla uczennic i uczniów (jeśli dotyczy)

*Wymagania językowe*
* Noty noty o lekturach dla dzieci i młodszej młodzieży: Najlepiej stosować czas teraźniejszy młodzieży powinny być pisane w czasie teraźniejszym w części opisującej fabułę utworu, np. ,,Heidi Heidi mieszka z dziadkiem. Pewnego dziadkiem, pewnego dnia dowiaduje się, że..." itd., ,,Królewna że xxx; Królewna Śnieżka jest sierotą..." sierotą itd.
* Imię imię i nazwisko autora oraz tytuł powinny powtarzać się w tekście i być użyte przynajmniej raz w mianowniku Mianowniku i przynajmniej raz w dopełniaczu Dopełniaczu (Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz; ,,Pan Tadeusz"; ,,Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza)
* Ważne ważne jest użycie następujących fraz kluczowych: autor + tytuł, autor + lektury, tytuł + ebook, tytuł + audiobook, tytuł + lektura, np.:
np. W powieści „Potop” Henryk Sienkiewicz przedstawia...
Ebook ,,Pani Twardowska" przedstawia xxx; ebook “Pani Twardowska” zawiera przypisy opracowane specjalnie dla uczennic i uczniów szkoły podstawowej.
podstawowej; Audiobook ,,Lalka" Bolesława Prusa „Lalka” czyta Masza Bogucka.

h1. checklista elementów:

*1. Lead*
* Czy pierwsze zdanie jest krótkie i soczyste, zachęca, by sięgnąć po książkę?

*2. Autorstwo*

* Autor w mianowniku
* Autor w dopełniaczu
* Tłumacz w mianowniku
* Tłumacz w dopełniaczu
* Ilustrator w mianowniku
* Ilustrator w dopełniaczu
* Lektor (jeśli audiobook)

*3. Tytuł*
* tytuł w mianowniku
* tytuł w miejscowniku (np. w _Panu Tadeuszu_)
* tytuł lektury szkolnej - rozdziału/opowiadania/wiersza - jeśli funkcjonuje osobno
* tytuł oryginału (jeśli tłumaczenie)

*4. Słowa i frazy kluczowe:*
* e-book
* audiobook (jeśli jest)
* pdf