Nota o utworze (abstrakt) » Historia » Wersja 7
Aleksandra Sekuła, 2025-03-28 13:08
| 1 | 1 | Aleksandra Sekuła | h1. Nota o utworze (abstrakt) |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | Aleksandra Sekuła | |
| 3 | 1 | Aleksandra Sekuła | Celem not jest zachęcenie czytelniczki i czytelników do przeczytania książki oraz pozycjonowanie książek WL w wyszukiwarkach. W związku z tym nota o utworze powinna być zgodne z poniższymi wymaganiami: |
| 4 | 1 | Aleksandra Sekuła | |
| 5 | 1 | Aleksandra Sekuła | *Zawartość merytoryczna* w sugerowanej kolejności: |
| 6 | 1 | Aleksandra Sekuła | 1. Pierwszy akapit powinien być jednozdaniową zachętą do przeczytania danej pozycji (długość 50-100 znaków) - będzie się on wyświetlał na banerach w różnych miejscach strony. |
| 7 | 2 | Aleksandra Sekuła | 2. Imię i nazwisko autora oraz tytuł i opis tematyki utworu (w przypadku epiki i dramatu przedstawienie bohaterów, czasu akcji, główne wątki). |
| 8 | 2 | Aleksandra Sekuła | 3. Wskazanie, dlaczego dzisiaj warto czytać ten utwór, znaczenie dla współczesnych czytelników, np. dla rozumienia procesów, debat, problemów współczesnego świata, istotne kwestie psychologiczne, filozoficzne poruszane w utworze. |
| 9 | 2 | Aleksandra Sekuła | 4. Opis funkcjonowania utworu w kulturze (np. ,,kluczowe dzieło romantyzmu, w którym po raz pierwszy pojawia się...") i popkulturze (np. ,,wielokrotnie filmowane..."), |
| 10 | 2 | Aleksandra Sekuła | 5. Ciekawostki, anegdoty, tajemnice, frapujące szczegóły: co współcześnie może być ciekawe, zwracające uwagę lub może śmieszne czy dziwne. |
| 11 | 2 | Aleksandra Sekuła | 6. W przypadku tłumaczeń: imię i nazwisko tłumacza, można też dodać kilka zdań o tłumaczu i tłumaczeniu, jeśli jest to ciekawe (np. że jest to tłumaczenie Boy'a albo że ten przekład uznawany jest za najlepszy, najpełniejszy itd.) |
| 12 | 1 | Aleksandra Sekuła | |
| 13 | 1 | Aleksandra Sekuła | *Wymagania formalne* |
| 14 | 3 | Aleksandra Sekuła | * Noty powinny stanowić zbiór różnorodnych, ciekawych tekstów o objętości 2-3 tys. znaków (dłuższe dla lektur szkolnych i superhitów) |
| 15 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Nota musi zawierać informację o tym, że utwór jest lekturą szkolną w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej (ze wskazaniem, o ile to możliwe klasy: dot. szkoły podstawowej) oraz informację, że nasze wydanie zawiera przypisy opracowane specjalnie dla uczennic i uczniów (jeśli dotyczy) |
| 16 | 1 | Aleksandra Sekuła | |
| 17 | 1 | Aleksandra Sekuła | *Wymagania językowe* |
| 18 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Noty o lekturach dla dzieci i młodszej młodzieży: Najlepiej stosować czas teraźniejszy w części opisującej fabułę utworu, np. ,,Heidi mieszka z dziadkiem. Pewnego dnia dowiaduje się, że..." itd., ,,Królewna Śnieżka jest sierotą..." itd. |
| 19 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Imię i nazwisko autora oraz tytuł powinny powtarzać się w tekście i być użyte przynajmniej raz w mianowniku i przynajmniej raz w dopełniaczu (Adam Mickiewicz, ,,Pan Tadeusz"; ,,Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza) |
| 20 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Ważne jest użycie następujących fraz kluczowych: autor + tytuł, autor + lektury, tytuł + ebook, tytuł + audiobook, tytuł + lektura, np.: |
| 21 | 2 | Aleksandra Sekuła | W powieści „Potop” Henryk Sienkiewicz przedstawia... |
| 22 | 2 | Aleksandra Sekuła | Ebook ,,Pani Twardowska" zawiera przypisy opracowane specjalnie dla uczennic i uczniów szkoły podstawowej. |
| 23 | 1 | Aleksandra Sekuła | Audiobook ,,Lalka" Bolesława Prusa czyta Masza Bogucka. |
| 24 | 3 | Aleksandra Sekuła | |
| 25 | 4 | Aleksandra Sekuła | h1. Struktura |
| 26 | 3 | Aleksandra Sekuła | |
| 27 | 3 | Aleksandra Sekuła | 0. „metoda Reutersa” - wyobrażamy sobie, że jesteśmy na tonącym statku, a czytelnik od nas odpływa i nie wiemy, kiedy przestanie nas słyszeć: co do niego zawołamy? Czyli *najważniejsze na początku* |
| 28 | 3 | Aleksandra Sekuła | |
| 29 | 3 | Aleksandra Sekuła | *1. Nagłówek* |
| 30 | 3 | Aleksandra Sekuła | - jednozdaniowy opis książki, który zachęca do czytania dalej; pełni taką funkcję, jak tytuł artykułu w gazecie |
| 31 | 3 | Aleksandra Sekuła | (Aby go sformułować, zadajemy sobie pytanie, co jest najmocniejszą stroną książki) |
| 32 | 3 | Aleksandra Sekuła | |
| 33 | 3 | Aleksandra Sekuła | *2. Pierwszy akapit* |
| 34 | 5 | Aleksandra Sekuła | - opis treści, fabułę, najważniejsze wątki książki własnymi słowami i w sposób zachęcający do czytania |
| 35 | 3 | Aleksandra Sekuła | |
| 36 | 6 | Aleksandra Sekuła | *3. Drugi akapit i następne* |
| 37 | 3 | Aleksandra Sekuła | - anegdoty o powstawaniu książki i autorach, |
| 38 | 5 | Aleksandra Sekuła | - kontrowersje związane z książką lub autorem, |
| 39 | 5 | Aleksandra Sekuła | - fundamentalne dla treści przypisy (omówienie ich treści), |
| 40 | 5 | Aleksandra Sekuła | - charakterystyka gatunkowa, |
| 41 | 5 | Aleksandra Sekuła | - dorobek i życiorys autorów, |
| 42 | 5 | Aleksandra Sekuła | - tło epoki, jej najważniejsze cechy, |
| 43 | 5 | Aleksandra Sekuła | - inne: ciekawostki itp. |
| 44 | 3 | Aleksandra Sekuła | |
| 45 | 3 | Aleksandra Sekuła | *4. Elementy stałe* |
| 46 | 3 | Aleksandra Sekuła | - formaty/lektura |
| 47 | 5 | Aleksandra Sekuła | - ew. sponsorzy książki |
| 48 | 6 | Aleksandra Sekuła | - ew. lektorzy |
| 49 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 50 | 2 | Aleksandra Sekuła | h1. checklista elementów: |
| 51 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 52 | 2 | Aleksandra Sekuła | *1. Lead* |
| 53 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Czy pierwsze zdanie jest krótkie i soczyste, zachęca, by sięgnąć po książkę? |
| 54 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 55 | 2 | Aleksandra Sekuła | *2. Autorstwo* |
| 56 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 57 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Autor w mianowniku |
| 58 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Autor w dopełniaczu |
| 59 | 7 | Aleksandra Sekuła | * Tłumacz w mianowniku (jeśli tekst jest tłumaczeniem) |
| 60 | 7 | Aleksandra Sekuła | * Tłumacz w dopełniaczu (jeśli tekst jest tłumaczeniem) |
| 61 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Ilustrator w mianowniku |
| 62 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Ilustrator w dopełniaczu |
| 63 | 2 | Aleksandra Sekuła | * Lektor (jeśli audiobook) |
| 64 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 65 | 2 | Aleksandra Sekuła | *3. Tytuł* |
| 66 | 2 | Aleksandra Sekuła | * tytuł w mianowniku |
| 67 | 2 | Aleksandra Sekuła | * tytuł w miejscowniku (np. w _Panu Tadeuszu_) |
| 68 | 2 | Aleksandra Sekuła | * tytuł lektury szkolnej - rozdziału/opowiadania/wiersza - jeśli funkcjonuje osobno |
| 69 | 2 | Aleksandra Sekuła | * tytuł oryginału (jeśli tłumaczenie) |
| 70 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 71 | 2 | Aleksandra Sekuła | *4. Słowa i frazy kluczowe:* |
| 72 | 2 | Aleksandra Sekuła | * e-book |
| 73 | 1 | Aleksandra Sekuła | * audiobook (jeśli jest) |
| 74 | 2 | Aleksandra Sekuła | |
| 75 | 7 | Aleksandra Sekuła | np. Książka _Dziwne losy Jane Eyre_ Charlotte Brontë dostępna jest jako e-book (EPUB i Mobi Kindle) oraz plik PDF. Audiobook czyta Joanna Niemirska. |